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近日，中國(guó)就業培訓技術指導中心發(fā)布《2019年第三季度全國(guó)招聘求職100個短缺職業排行》。排行榜中，車工、焊工、機械設備安裝工、汽車生産線操作工等制造業相關的技術類工種(zhǒng)占據近三分之一榜單。
中國(guó)人才發(fā)展報告顯示，我國(guó)技能(néng)勞動者總量雖超過(guò)1.65億人，但僅占就業人員總量的21.3%，其中高技能(néng)人才不足就業人員的6%，高級技工缺口更是高達上千萬人。而據中央2套頻道(dào)播報，預計到2020年高端技術人才的缺口將(jiāng)達到2200萬。
高級技工荒掣肘制造業轉型升級，高級技工荒的情形普遍存在
今年發(fā)布的東莞緊缺技工工種(zhǒng)目錄中，對(duì)
CNC 數控機床操作員、裝備維修電工的需求，甚至排在了 AI
工程師前面(miàn)；而在深圳乃至整個廣東，車工、鉗工、焊工等中高級技工需求，也連續幾年登上技能(néng)入戶緊缺工種(zhǒng)榜單；甯波人社局調查 800
多家樣(yàng)本企業後(hòu)發(fā)現，制造業（以及服務業）高級技工人才占比僅爲百分之三點幾，非常緊缺。
高級技工的缺口已然成(chéng)爲制造業轉型升級的一大瓶頸。2015年，“黑龍”牌冰刀恢複生産，雖因冬奧會帶動市場前景不錯，但卻面(miàn)臨著(zhe)最突出問題——技工緊缺。正因爲此，黑龍冰刀産品多以中低端爲主，而國(guó)内專業運動員所用冰刀仍舊以國(guó)外高端品牌爲主。
高級技工的缺失也是“打火機大王”黃發(fā)靜面(miàn)臨的難題。幾年前的溫州，曾經(jīng)年産
5 億多隻、占據世界市場份額近 70% 的打火機産業曆經(jīng)了一場慘烈貿易壁壘戰，被(bèi)迫轉型升級。黃發(fā)靜因此去了一趟 Zippo
所在美國(guó)賓州的工業小鎮。在合作夥伴那裡(lǐ)，黃靜發(fā)看到精美的模具，從金屬片成(chéng)型刀電鍍，一套産業鏈完整而又精細。但是，單純將(jiāng) Zippo
的生産線引進(jìn)回國(guó)，無法實現轉型升級。因爲國(guó)内非常稀缺能(néng)夠熟練使用國(guó)外先進(jìn)生産線的人才，而且機器的維修、養護也是問題。
高級技工荒難題如何破解？
爲何“技工荒”長(cháng)期存在？技術工人收入普遍偏低、社會地位不高是其中一大重要因素；其次，我國(guó)對(duì)于職業教育的發(fā)展重視度不夠，導緻職業院校招生難，職業教育理論與實踐脫節又緻使技工學(xué)校畢業生就業難，由此形成(chéng)惡性循環；再者，學(xué)習職業技能(néng)需要長(cháng)達幾年甚至幾十年的堅持和磨練，年輕人很少有人能(néng)夠堅持下來；此外，過(guò)去我國(guó)制造業憑借成(chéng)本低的競争優勢嵌入全球價值鏈的低端制造環節，當時市場并不需要這(zhè)麼(me)多的高端技術人才，這(zhè)是其曆史深層次原因。
中華全國(guó)總工會黨組成(chéng)員李守鎮曾言，縱觀世界工業發(fā)展史，凡工業強國(guó)都(dōu)是技師技工的大國(guó)。在日本，整個産業工人隊伍的高級技工占比40%，德國(guó)達到50%，而我國(guó)這(zhè)一比例僅爲5%左右。他認爲，我國(guó)要實現從制造大國(guó)向(xiàng)制造強國(guó)的華麗轉身，建設高素質産業工人隊伍、打造更多“大國(guó)工匠”已是當務之急。
面(miàn)臨普遍存在的技工荒情形，國(guó)家已從職工待遇、職業教育等多個層面(miàn)出台相關政策進(jìn)行解決。
2018年，中共中央辦公廳、國(guó)務院辦公廳印發(fā)《關于提高技術工人待遇的意見》，第一次把提高技術工人待遇上升到全局高度。
2019年，國(guó)家出台了《國(guó)家職業教育改革實施方案》《中國(guó)教育現代化2035》《關于實施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業建設計劃的意見》《關于在院校實施“學(xué)曆證書+若幹職業技能(néng)等級證書”制度試點方案》等多項政策，給予職業教育與普通教育同等地位認定，對(duì)一流人才培養中職業教育的重要作用給予肯定，并啓動在職業教育中實現學(xué)曆證書與職業技能(néng)等級證書互通的新的培養模式。
另一方面(miàn)，職業院校、企業間也結合自身需求進(jìn)行了新的探索。譬如，黑龍江民族職業學(xué)院聯合國(guó)家乳業工程技術研究中心及國(guó)内大型乳品企業，在全國(guó)首創了校、研、企“1+1+1”的人才培養模式。學(xué)院把專業基礎和專業技能(néng)教育前置到第一學(xué)年，樓上是教室，樓下就是車間，把車間變爲課堂，師生親手操作，加強理解。
職業教育還(hái)需企業知識管理來賦能(néng)！
除卻國(guó)家政策層面(miàn)的支持，職業教育模式的改革與完善，企業自身的人才培養也非常值得關注。許多制造企業招進(jìn)一批技術人員之後(hòu)，由于缺乏相應的員工培訓體系以及培訓學(xué)習、知識管理平台，技術人員難以得到快速地學(xué)習、成(chéng)長(cháng)，緻使人員流失，最終影響企業的發(fā)展。
▲SOP培訓學(xué)習解決方案
針對(duì)制造企業面(miàn)臨的人才培養難題，專注智慧辦公、知識管理18年的SOP軟件，基于SOP專業知識管理平台KMS，推出全新員工培訓解決方案，滿足制造企業人才培養的多方面(miàn)需求：
● 梳理構建統一的員工培訓體系，針對(duì)技工、研發(fā)、銷售等不同崗位人員打造不同的培訓課程；
● 搭建培訓學(xué)習平台，員工通過(guò)電腦/手機就可觀看相應的培訓課程，并且進(jìn)行在線考試，幫助技工掌握操作标準等各類知識；
● 打造統一的知識管理平台，技工等各崗位所需學(xué)習資料，在工作過(guò)程中累積的經(jīng)驗、成(chéng)果，統一分類存儲在該平台中，員工可以随時共享、查找、學(xué)習、複用；
● 構建知識社區，初級技工、高級技工之間可以互相交流、分享技術經(jīng)驗，助力其快速成(chéng)長(cháng)；
● 設立專家黃頁，彙集高級技工等專家的相關信息，員工們遇到相關技術問題時可以通過(guò)專家黃頁找尋到相應專家進(jìn)行提問交流。
高級技工人才缺口的填補不是一蹴而就的事(shì)情，需要國(guó)家、職業院校、社會、企業自身等多方力量的長(cháng)期推動。破解“技工荒”難題，依然任重道(dào)遠。
